Em 2022, Portugal ocupou o último lugar no ranking de literacia financeira da Zona Euro, conforme o ranking do Banco Central Europeu. Em 2019, o país já havia estado na mesma posição entre os 19 países listados.
A compreensão de termos económicos, instrumentos financeiros e a economia em geral é crucial para enfrentar crises económicas, défices orçamentais e dívidas públicas. A literacia financeira envolve o conhecimento e entendimento de conceitos e riscos financeiros, bem como a capacidade, motivação e confiança para aplicar este conhecimento na tomada de decisões informadas em variados contextos financeiros. Isso contribui para o bem-estar financeiro dos indivíduos e da sociedade, além de permitir uma participação mais ativa na vida económica, conforme definido pelo PISA 2012.
Tomando decisões informadas, os cidadãos podem melhorar as suas finanças pessoais e contribuir para a estabilidade económica do país. Segundo um inquérito do Conselho Nacional de Supervisores Financeiros, as pessoas com maior nível de literacia financeira em Portugal são homens, trabalhadores, com idades entre os 25 e 54 anos, com ensino secundário ou superior concluído, e que vivem em agregados familiares com rendimento líquido mensal superior a mil euros. Em contrapartida, os indivíduos com menor literacia financeira são os idosos (70 ou mais anos), sem instrução ou apenas com o 1º ciclo do ensino básico, e com rendimentos abaixo de 500 euros líquidos por mês.
A literacia financeira, assim como a política e cultural, deve ser ensinada desde a infância através do programa educacional das escolas. Este conhecimento ajuda a evitar fraudes, tomar melhores decisões financeiras, poupar mais e planear a reforma. Com este objetivo, o Ministério da Educação português, em parceria com o Conselho Nacional de Supervisores, criou o Referencial de Educação Financeira, que estabelece as aprendizagens essenciais em educação financeira para o pré-escolar, o ensino básico, o ensino secundário e a educação e formação de adultos.
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